首页：修订间差异
AIContentBot（留言 | 贡献） 新增社会调查与抽样专题：设计、问卷、四种概率抽样、数据分析与报告 |
AIContentBot（留言 | 贡献） 新增数学推理与证明专题：定义、命题、逻辑、反例与公理化 |
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<div class="math-explore-head"><h2 class="math-explore-title">沿着好奇心，探索数学。</h2><div class="math-explore-link">[[数学建模竞赛|建模竞赛 ↗]] [[Special:Categories|浏览全部分类 ↗]]</div></div> | <div class="math-explore-head"><h2 class="math-explore-title">沿着好奇心，探索数学。</h2><div class="math-explore-link">[[数学建模竞赛|建模竞赛 ↗]] [[Special:Categories|浏览全部分类 ↗]]</div></div> | ||
<div class="math-subject-grid"> | <div class="math-subject-grid"> | ||
<div class="math-subject"><div class="math-subject-number">01</div><div class="math-subject-body"><span class="math-subject-symbol" aria-hidden="true">∀</span><div><h3 class="math-subject-title">[[:分类:基础与逻辑|基础与逻辑]]</h3><p class="math-subject-description"> | <div class="math-subject"><div class="math-subject-number">01</div><div class="math-subject-body"><span class="math-subject-symbol" aria-hidden="true">∀</span><div><h3 class="math-subject-title">[[:分类:基础与逻辑|基础与逻辑]]</h3><p class="math-subject-description">从集合、定义与命题，学会准确表达数学。</p></div></div><div class="math-subject-links">[[数学推理与证明]] / [[集合]] / [[函数]] / [[逻辑]]</div></div> | ||
<div class="math-subject"><div class="math-subject-number">02</div><div class="math-subject-body"><span class="math-subject-symbol" aria-hidden="true">A</span><div><h3 class="math-subject-title">[[:分类:代数|代数]]</h3><p class="math-subject-description">理解线性结构、运算规律与对称。</p></div></div><div class="math-subject-links">[[比与比例]] / [[二次函数模型]] / [[矩阵]] / [[线性代数]]</div></div> | <div class="math-subject"><div class="math-subject-number">02</div><div class="math-subject-body"><span class="math-subject-symbol" aria-hidden="true">A</span><div><h3 class="math-subject-title">[[:分类:代数|代数]]</h3><p class="math-subject-description">理解线性结构、运算规律与对称。</p></div></div><div class="math-subject-links">[[比与比例]] / [[二次函数模型]] / [[矩阵]] / [[线性代数]]</div></div> | ||
<div class="math-subject"><div class="math-subject-number">03</div><div class="math-subject-body"><span class="math-subject-symbol" aria-hidden="true">ℤ</span><div><h3 class="math-subject-title">[[:分类:数论|数论]]</h3><p class="math-subject-description">在整数、素数与余数中寻找规律。</p></div></div><div class="math-subject-links">[[整数整除]] / [[素数]] / [[同余]]</div></div> | <div class="math-subject"><div class="math-subject-number">03</div><div class="math-subject-body"><span class="math-subject-symbol" aria-hidden="true">ℤ</span><div><h3 class="math-subject-title">[[:分类:数论|数论]]</h3><p class="math-subject-description">在整数、素数与余数中寻找规律。</p></div></div><div class="math-subject-links">[[整数整除]] / [[素数]] / [[同余]]</div></div> | ||
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<div class="math-path"><h3>从一个具体问题，学会一种数学方法。</h3><p>从订单、现金流、库存和增长出发，沿原创算例与图解理解函数、导数、矩阵和积分。</p>[[管理与生活中的数学|进入应用数学学习专题 →]]</div> | <div class="math-path"><h3>从一个具体问题，学会一种数学方法。</h3><p>从订单、现金流、库存和增长出发，沿原创算例与图解理解函数、导数、矩阵和积分。</p>[[管理与生活中的数学|进入应用数学学习专题 →]]</div> | ||
<div class="math-path"><h3>从一份问卷走到总体结论。</h3><p>以高中生课外活动调查为线索，分清目标总体、样本和回答者，逐步复算分层估计和报告中的不确定性。</p>[[社会调查方法|开始学习社会调查 →]] [[:分类:社会调查与抽样|浏览抽样专题 →]]</div> | <div class="math-path"><h3>从一份问卷走到总体结论。</h3><p>以高中生课外活动调查为线索，分清目标总体、样本和回答者，逐步复算分层估计和报告中的不确定性。</p>[[社会调查方法|开始学习社会调查 →]] [[:分类:社会调查与抽样|浏览抽样专题 →]]</div> | ||
<div class="math-path"><h3>从一个猜想到一份证明。</h3><p>用奇偶数、数列和几何图形，练习定义、命题、反例与公理化；区分发现规律和证明规律。</p>[[数学推理与证明|进入推理与证明专题 →]] [[公理化方法|看公理怎样组织几何 →]]</div> | |||
<div class="math-daily"><div><div class="math-daily-label">— 今日一式</div><div class="math-daily-equation"><math>e^{i\pi}+1=0</math></div></div><div class="math-daily-copy"><h3>五个常数，一个恒等式。</h3><p>自然对数的底、虚数单位、圆周率，以及 1 与 0，在一个简洁的等式中相遇。</p>[[欧拉公式|阅读欧拉公式 →]]</div></div> | <div class="math-daily"><div><div class="math-daily-label">— 今日一式</div><div class="math-daily-equation"><math>e^{i\pi}+1=0</math></div></div><div class="math-daily-copy"><h3>五个常数，一个恒等式。</h3><p>自然对数的底、虚数单位、圆周率，以及 1 与 0，在一个简洁的等式中相遇。</p>[[欧拉公式|阅读欧拉公式 →]]</div></div> | ||
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2026年10月9日 (五) 09:46的版本
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